杏坛学堂在电脑上怎么输入(电脑怎样打开手写输入)

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本文目录

1. 广州番禺象限中学怎么样
2. 兰州大学的未来怎么样

一、广州番禺象限中学怎么样

1、象贤中学是广州市番禺区一所办学历史悠久、教育质量高、社会声誉好的高级中学。学校始创于清乾隆年间，原名为"何氏书院"，后改为"德明学校"，1946年改为"象贤中学"，上世纪50年代，易名为"番禺区第二中学"，1989年学校复名为"象贤中学"。

2、现象贤中学启用"三元整合"教学方案，取得巨大的成功。

3、《百年学府诗书宝地----广州市番禺区象贤中学简介》

4、象贤中学文化底蕴厚重。南粤文化的滋养，千年文明的熏陶，人文思想的融汇，赋予了象贤与众不同的色彩。学校先后被评为广东省一级学校、广州市绿色学校、广州市教育工作先进单位、广州市教育技术装备管理先进单位、区教育信息化示范学校、番禺区文明单位和文明学校，成为广州市有较高知名度的高级中学。象贤中学高扬素质教育的大旗，以"崇先哲贤德，育俊彦后昆"为办学理念，以"高起点、高质量、创特色、求超越"为奋斗目标立校，科研兴校，名师强校，文化润校"为治校方略，以"弘扬爱国主义，

5、提升人文素养，强化科学意识，培养兴趣特长，造就优骤和措施，从象贤中学概貌而逐步凸显出"学校有特色，教师有特点，学生有特长"的基本格局。

6、清道光六年(1826年)，沙湾何姓在沙湾何氏宗祠左侧建"象贤家塾"，象贤中学肇始于此(史载清·同治十年《番禺县志》);民国二年(1912年)乘"废科举，兴学堂"之风，原光绪二十七年(1901年)辛丑举人何宝权(字与瞻，号小轼)将"象贤私塾"改为"何氏小学堂"，办学经费由留耕堂拨入。学校后称"卢江小学"、"德明小学"、"表正小学"等，1939年秋至1941年易名为"沙湾学校";1941年增加初中班，改名为"沙湾中学"。1944年增办高中，1945年"沙湾中学"由留耕堂拨出40顷田租之值作为学校办学经费，并取留耕堂内"象贤堂"之"象贤"为学校名。象贤中学办学规模从高中到附设小学、幼稚园，学校当时的教学质量高、文体活动特色显著而驰名，著名词人、诗人、音乐家韦瀚章也曾在此校任教。

7、1950年，"象贤中学'又改名"沙湾中学",1952年8月，原"贲南小学""萝山中学"并入，成立"番禺县立第二中学"，简称"二中"(仲元中学为"番禺县立第一中学")，70年代初又复名为"沙湾中学"，1976年重称"番禺二中"，1978年复名"沙湾中学"，1989年复名"象贤中学"至今。

8、象贤中学历三序甲子，百八秋春，学脉绵延，弦歌不辍。"崇先哲贤德，育俊彦后昆";"承艰苦奋斗，担民族责任";"任重道远，自强不息";"象贤教育"――番禺历史最悠久的教育品牌仍散发着璀璨的光彩。

9、象贤中学以现代先进的教育思想为指导，以高级教师和骨干教师为引领，以中青年教师为中坚，大力推进素质教育，形成了一支"理念先进，师德高尚，业务能力强，人文修养深，知识视野广，现代教育技术熟练，求真务实，和谐进取，锐意改革"的教师队伍。学校有高级教师46人，省、市、区三级骨干教师和特约教研员22人，市、区"十佳"青年教师5人，研究生、在读研究生及获双学士学位者30多人，还有众多北京师大、华东师大、华南师大等名牌大学毕业的青年优秀教师，让象贤这所番禺名校充满着巨大的潜力与活力。

10、象贤中学的校园文化建设秉承象贤"诗书宝地"的传统，努力构建"高品位，多层次，全方位"的校园文化育人氛围，形成了集教育性、艺术性于一体的校园文化结构。校园春时花香袭人，夏日凉风拂面，秋季满目青意，冬天散发着勃勃生机，成为喧闹都市中一处读书的好去处。这里的每栋建筑物都有语出《论语》的命名，这里有励志标语、名人字画、诗词雕刻……处处充满了文化气息。学校开展了丰富多彩的校园文化活动:象贤论坛，义卖，体育艺术节活动，综合实践活动等，丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的能力。象贤深厚的文化底蕴、园林式的校园环境、丰富多彩的文化活动陶冶着一代又一代的象贤人。

11、创特色品牌校园溢彩花盈树，兴教育科研杏坛生辉果累枝。象贤中学坚持"以教研促教学"的办学理念，始终不懈地大力推进教科研工作，形成了"以理论研究为主导，以应用研究为主体，以课题研究为核心"的学校教育科研工作思路，构建了较为完善的导向机制、保障机制、运行机制和评估机制的教育科研机制。学校现有国家级科研课题两个，市级科研课题20个，区级科研课题11个。近三年来，教师的50多篇论文在国家级或省级教育教学刊物上发表。

12、象贤中学始终不渝地坚持"以学生为中心"、"以学生的发展成才为本"的现代教育理念，全面推进素质教育，不断丰富育人内涵，拓宽育人渠道，改进教书育人方法，尊重学生的主体发展，力争让每一个生命绽放光彩。近年来，学校四次荣获广州市高考工作一等奖，八次获二等奖，学生参加高考，上重点本科线、本科线和大专A线的比例均一直稳居广州市同类学校前列。涌现出了广东省地理科状元刘健鹏等大批优秀毕业生。

13、象贤中学校园水清木华，风景优美，一代又一代象贤人在这块幽静清新又充满活力的土地上挥洒心血与智慧。象贤中学有着传承历史与现实创新的和谐，象贤中学有着学生成才与教师提升的和谐，象贤中学有着求真务实和与时竞进的和谐。全体象贤人正保持"严、勤、实、活、美"的优良校风，铭记"任道重远，自强不息"的校训，群策群力，励精图治，力争使学校成为"示范性高中"。另外，现已通过"国家级普通示范高中"初期审核。正以积极，奋发的面貌迎接第二次审核。

二、兰州大学的未来怎么样

兰州大学的未来一片光明，其特色鲜明，路线正确。党中央重点建设兰州大学的初衷就是让兰州大学立足西部，解决西北部地区环境，生态恶劣，气候研究，修复生态，这是党和国家所赋予的使命。因为兰州大学从发展来看，不具备研究智能，高精尖，因其方位所限制。但历来西北部生态环境恶劣，其研究和解决生态环境刻不容缓。只能说，兰大有其特殊的使命。评价一所大学不能盲目跟风，重点建设支持那一所大学都是党中央研究过得，有其使命和作用的。人工智能，高精尖也要搞，基础学科也要研究，生态也要修复，只不过在当前社会环境下，人们的注意力大多放在了计算机，大数据，沿海发达城市等相关高校。但兰州大学的存在为中国的事业发展做出了不可磨灭的贡献，要是没有兰州大学这样一所献身于基础学科研究，生态研究的重点高校，那么谁来担当西北生态修复，研究，改善的大旗。兰大在地处西北，资金缺乏，背着外界抛弃的眼光，独挡西北生态环境之重任，以一校之力，独撑中国西北高等教育。要是没有兰大这样一所勇于扎根西北研究冷门学科的高校，那势必东部发达地方的高校也总得有几所站出来挑起这个担子，兰大以一己之力独挡西北生态修复之重任，为其他高校全力的发展高精尖，现代化等装备研究提供了充足的后盾。所以说，兰大是独一无二的，兰大的精神更是中国学术的精神，兰大的撑起的不只是西北的生态修复，更是学术人的精神。

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